语文学习方法：申怡高中语文课程12套

语文学习有什么方法，语文学习到底需要什么样的老师和课程？

语文与其他学科不同，语文是最基础但最重要的学科，为什么这么说？

说基础，因为汉字是我们每天都在使用的语言，是我们生活的基础，语文是学好其他一切的起点；说重要，语文绝非一朝一夕就可以学好的，需要学生付出大量的时间和精力去学习和思考。

苏步青担任复旦大学校长时说，“如果允许复旦大学单独招生，我的意见是第一堂课就考语文，考后就批卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的”。

很多家长应该能发现，语文是成绩优异学生之间的分水岭，学语文不难，但想越好语文真不简单。语文需要学生长期的积累，需要大量的阅读和积累才能取得一个较高的成绩。

对于语文学科的学习，申怡老师有着独特的看法。

学一门外语，我们会从词汇开始，一点点到语法，最后才能熟练的运用。

申怡老师想做的事情，就是把学外语的这种“从无到有”的过程反过来，把我们已经掌握的语言里，那些隐藏在深处的规律提炼出来，摆在你面前，给你看到一二三，“化整为零”，让你重新认识自己美丽博大的母语。

多数人都认为语文学习没有规律可言，不就是多看书多积累吗？她不认同这个观点，在申怡老师的课堂中，她会引导学生去辩证、去反思。语文不仅有浪漫感性的思维，还有数学一样严谨的逻辑思维。只有掌握了语文的逻辑规律，才算是真正会学语文。

于是申怡老师在此基础上，提出了“大语文”。

申怡“大语文”怎么样？

有很多家长问过申怡老师：“作文该怎么学？”她的回答是：“我不单纯的讲作文，我讲文言文、古诗词、现代文阅读……这些基础知识中就包含着大量的作文素材和思路。换句话说，我一直都在讲作文。” 这就充分体现了申怡老师大语文的理念。

在她看来，语文的所有题型和模块都是相通的。不拘泥于某个单独的题型，而是将所有语文板块进行整合，融会贯通。课内语文和课外语文全部打通，学习者、作者和讲述者全部打通，这个就是真正的“大语文”。

用一句话概括，“大语文”就是综合的、系统的语文。

而阅读是语文的重中之重

“大语文”的根本在于阅读。语文的一切问题都是阅读问题。新课改也证明了这一点，比如中小学许多课外阅读书目变成了必考内容。当前的教育对学生的阅读量要求一直是在提高的。

申怡老师坦言，她从小就是一个特别热爱读书的人。这也是她学生时代以来语文成绩一直非常优异的原因。申怡老师的学生和很多听过老师直播的观众都会问：为什么申怡老师的语言功力如此深厚？不管是聊到古诗词还是现在的时事都能引经据典、旁征博引。因为有着丰富的读书经历，才能做到出口成章。直到现在，申怡老师也保持着每天早起至少一个小时的阅读时间。在长期大量的阅读中，申怡老师深刻的感觉到了阅读对语文的帮助，她确信只要解决阅读问题，那么语文便能找到一条捷径。

所以在给学生讲授阅读题时，申怡老师的方法也与其他老师大相径庭。她不讲题目，不讲答案，只讲如何阅读原文。她提倡从对原文的阅读和理解中，概括出文章大意和结构，从而倒推题目。这是一种程度较高但也是最有效的一种语文学习方法，也是申怡大语文一直想传达给更多学生的方法。

老师要做的是将知识渗入生活，而不是简化知识

一些网红老师，打着干货的旗号，实际是用华丽的形式包装简单基础的知识，以此吸引用户。这样的行为不仅不能起到丰富教育的作用，反而在简化知识。

古言道：“授人以鱼不如授人以渔。” 在申怡大语文中，语文知识仅仅只是学生能够学习到的一小部分，更重要的是教会学生学习语文的思维和方法。让学生学习过大语文后，未来能够独立的掌握学习和阅读的方式。这种思维和方法，还可以应用到生活的各个方面。这也是申怡老师的最终愿景，希望她的大语文可以帮助学生们不仅仅是语文学科，更是人生的指引。

这一路走来，虽然无限艰辛，但申怡大语文取得了很好的结果。有很多学生通过申怡大语文，在语文方面有了巨大的进步。申怡老师和申怡大语文也将一直以“将大语文理念和方法传播给更多人”为己任，并不断努力。

在语文教育领域，如果能够有更多像申怡老师这样，真正腹有诗书，文化底蕴深厚的老师，通过网络平台将更好的内容传播出去。这才是真正网红老师存在的意义所在。

申怡简介：

北京重点中学语文高级教师。
十余年一线教学和高考备考经验。多次在国家、市级教学竞赛中获奖。
授课风格大气自然，旁征博引、挥洒自如，深受学生喜爱。所带班级高考语文成绩优势明显，多次带出满分作文。

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