猫博士汪曾祺阅读课视频课程

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阅读,对于语文来说至关重要,首先,学会甄别什么是好的作品;其次,通过阅读,举一反三,尝试使用这些好方法,提升自己的写作能力。

很多人都喜欢汪曾祺的文章:非常自然、很轻松,好读,又耐琢磨。

他的文章里有大格局,总是把时间、空间都拓得很宽;内容种类繁多,却又被不着痕迹地编织在一起;时不时穿插一句、半句评论,点到即止。

我总说他有种“暗搓搓的犀利”,不是那么的显山露水,从不高谈阔论,但你就是知道:他看得深、想得透彻。

这种文章,没有任何做作,没有任何刻意的痕迹,其实却最显功力。

我经常说:要用自然的语言,写出真实的文字。汪曾祺就是值得我们去仔细琢磨、学习的。

这一套阅读课,我选择了汪曾祺的《老学闲抄》这本文集,从中精选出12篇文章。按照所谈的话题分为3个单元:谈风景、谈食物、谈生活。从话题、内容到结构、写作技术,都非常有意思,话题很广泛,都是汪曾祺最为人称道的作品,也是我个人非常喜欢的篇目。

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之前我们的阅读课都在谈“整本书”阅读,就有很多人来问我:猫老师,你的“拆解式阅读法”也适合单篇文章吗?对的,适合。在这套课里,我们就要进入“单篇文章”的阅读,学习“拆解式阅读法”的具体应用,学习如何“一层一层”地拆解一篇文章:

❶ 先把握好它的整理结构

❷ 然后看清楚它的各个内容层次

❸ 看清楚不同层次之间的关联

❹ 看清楚所有的细节

❺ 以及这些细节在整体结构中的位置

❻ 弄通所有不明白的、有疑问的地方

此外,我们还要学习如何在阅读中找到有价值的问题,抓住它们,展开更进一步的探索:向内,探索文章的深层逻辑;向外,沿着文章给予的指引去看到更广阔的世界。

如此这般,我们才能真正地说:我读通了这篇文章。而不是只读一个大概,含混了事,掩卷仍是一片茫然。也是在此基础上,我们才能够去展开有效的思考,与这篇文章、与作者对话。

这套阅读方法,几乎适用于所有的文章:它就是我自己一直在使用的。

❶ 它适合用来阅读各种作家的作品。很多读者都问过我:有些文章读完了,好像没记住什么,怎么办?有些文章太复杂了,好像读到了很多东西,但仔细一想,又讲不清楚。还有一些文章,太难了,读了好几遍都读不懂(这种情况我在念博士时读哲学和文论也会碰到),怎么办?你都可以试试看用我的这套“拆解式阅读法”。还是那句话:亲测有效。

❷ 它也适合用来阅读语文课文——我知道在校学生和家长特别关心这个。可能学校里更注重对“中心思想”、“段落大意”、“好词好句”之类的解读,但我们其实可以有更好的阅读方式,事实上我带自己的孩子解析课文时,用的也是“拆解式阅读法”。

❸ 我知道大家肯定还会问到语文考试中的“阅读理解题”。首先我还是要说:“阅读理解题”跟“阅读理解”是两回事——你把它当做是一款游戏,了解规则、打怪升级就好。不过,当你学会了“拆解式阅读法”,那些题目中的文章就会在你眼前呈现出清晰的结构、层次,相当于在打怪升级时有了额外的能力加成,是不是会更轻松、效率更高呢?

除了阅读方法之外,在这套课里,我还想从阅读延伸到写作,谈谈我们可以向汪曾祺学点什么。

我开写作课时,有很多人曾经问我:要不要给孩子读《优秀作文选》?——当然是不要啊!我们应该向最优秀的作品学习,去看真正有价值的东西。

不过,最优秀的作品所包含的方法、技术相当高超,不一定能直接看明白,那就很难说去学习和应用。所以在这套课里,我就把它们一条、一条地拆解出来,让你看清楚、学会用:

❶ 首先,你会理解什么样的文章才是好作品(以及什么样的是不好的)。

❷ 其次,你可以自己去尝试使用这些好的方法,提升写作能力,写出真正属于自己的好文章。

其实语文学习就三件事:阅读作为输入,写作作为输出,以及最根本的——思考。在这套课里,我尽全力把这三件事都放进去了。在做这套课的过程中,我自己非常愉快,并且获益良多。希望能把这种愉悦感传递给你,更希望这套课也能让你得到有价值的收获。

袁坚简介:

复旦大学中文系博士,专栏与小说作者,“猫博士工作坊”创始人,网易有道特约教育顾问,乡伴文旅首席文化官。

课程适合:

四年级以上,到初中、高中学生。尤其适合用来提升阅读能力。

对汪曾祺感兴趣的成年人。尤其适合拿来学习“拆解式阅读法”。

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